システム

現在、学級のシステムについて考えています。 　　ディズニーランドのように、哲学あるシステムです。 　　※システムとは、思想の表現だと思っているのです。 　　ただ、効率をよくするだけではありません。 　　システムにのることで、自分を活かし人を活かす 　　みんなが幸せになる、生きている実感を得ることができる 　　そんな組織プレーがシステムではないでしょうか。 　　杉渕流の実践、システムが確立しているのが１０マス計算です。 　　ほとんどの子が、驚異的な力をつけます。 　　・スモールステップ 　　・変化ある反復（バリエーション） 　　・分析＆確認 　　・学習能力養成 　　心的な面からいえば、 　　・やる氣を出させる 　　・自信を持たせる 　　・やる氣を増幅させる 　　システムです。 　　ＳＯＨＲＡＮの指導 　　これも、かなり確立してきました。 　　短時間でも、子どもの動きがガラッと変わります。 　　長期的に指導すれば、ものすごく上達します。 　　最近重視しているのが… 　　・班学習のシステム 　　・ユニット授業のシステム 　　です。 　　中井先生のシステム 　　百人一首の実践１つとっても、システマチックです。 　　非常によく考えられています。 　　緻密です。 　　阿部氏との共通点を感じます。 　　　　　　　　　　 　　班のシステム 　　→給食準備、かたづけ　どうするか。 　　　・全員（一人ひとり）が仕事をする。 　　　・一人ひとりが、仕事の意味を認識する。 　　　・一人ひとりが、自分がやっていることが役立っていると 　　　　わかる。 　　などなど。 　　いろいろな、観点で考えてみるとおもしろいです。 　　杉渕学級の場合、全員が一斉に動きます。 　　必ず、全員が動くのです。 　　やる子とやらない子がいる状況をつくりません。 　　参観者が驚くのが、学習のシステムです。 　　班学習がスムーズに進む… 　　子どもたちだけで学習を進める。 　　ふざける子がいない… 　　 　　さて、システムとは形だけではありません。 　　思いを形にしたものです。 　　・思いとは？ 　　・形にするために？